Continuamos con los usos de la coma. Ya habíamos comentado que esta se usaba en las enumeraciones y cuando había un vocativo, ¿verdad? ¡Seguimos con la lista! 3. Retomamos la enumeración. Ahora bien, en este caso, los elementos de esa enumeración están separados por punto y coma. El último elemento de dicha enumeración está precedido … Sigue leyendo Usos de la coma (II)
Usos de la coma (I)
¿Por qué tenemos tantas dificultades con el uso de la coma? En muchas ocasiones parece que se usa de forma arbitraria y poco adecuada. Qué significa la coma Siguiendo la Ortografía de la RAE (1999): “la coma indica una pausa breve que se produce dentro del enunciado”. Además, es una pausa más breve que el … Sigue leyendo Usos de la coma (I)
Pleonasmo y redundacias, ¿son lo mismo?
Se puede decir que son conceptos equivalentes y, para que lo comprobéis, definamos cada uno de ellos. Una redundancia es una “repetición innecesaria” de palabras (Mesanza, 2009). Este autor cita, entre otros ejemplos, a: A mí, personalmente, me parece que… en lugar de me parece que… Más mayor en lugar de mayor Salida exterior del … Sigue leyendo Pleonasmo y redundacias, ¿son lo mismo?
Sintagmas. Sintagma nominal.
¿QUÉ ES UN SINTAGMA? Los sintagmas son conjuntos de palabras que se articulan en torno a un núcleo. El núcleo es la palabra más importante del sintagma y, por tanto, si esa palabra desaparece, el sintagma perdería su sentido. Veamos un ejemplo: EL LIBRO INTERESANTE ¿Es un conjunto de palabras que tiene sentido? Sí, ¿verdad? … Sigue leyendo Sintagmas. Sintagma nominal.
¡Ponte a prueba! (II)
Nivel de español: a partir del nivel B1 ¡Hola! ¿Qué tal estáis? Aquí os dejo la segunda parte del cuestionario que inicié la semana pasada en la entrada ¡PONTE A PRUEBA! 6. ¿Te aprendiste el ______? a. Guion b. Guión 7. ¡Qué agobio! _________ demasiadas personas en el estreno de esa película. a. Había b. … Sigue leyendo ¡Ponte a prueba! (II)
Vulgarismos
Qué ocurre cuando escuchamos la palabra *cocreta? A muchos de vosotros os parece “inadecuada”, ¿verdad? Yo opto por clasificarla como una formación léxica errónea, es decir, que no sigue la norma. Por este motivo se dice que la formación léxica (la palabra) *cocreta es un vulgarismo. En palabras de Varela (2005): “Son procesos morfológicos … Sigue leyendo Vulgarismos
Las perífrasis verbales
Una perífrasis verbal es una unidad constituida por un verbo auxiliar obligatorio, un enlace opcional y un verbo principal obligatorio. El verbo auxiliar está conjugado, en cambio, el verbo principal se encuentra en forma no personal, esto es, en infinitivo, en gerundio o en participio. Por tanto, tendremos el siguiente esquema: VERBO AUXILIAR (conjugado) … Sigue leyendo Las perífrasis verbales
HIPÓTESIS DE LA INTERLENGUA
¿Qué os sugiere este término? Pero, si yo estoy hablando en español…¿cómo puede ser que tenga otra lengua por ahí a la vez? ¿Entre lenguas? Veréis, Larry Selinker es un lingüista y, actualmente, profesor emérito de la University of Michigan (podéis consultar más en: https://lsa.umich.edu/linguistics/people/faculty/professors-emeriti/lselinke.html ). Selinker en los años 70, concretamente en … Sigue leyendo HIPÓTESIS DE LA INTERLENGUA
Quesuísmo
A continuación, os enlazo la siguiente entrada () y, en ella veréis que os menciono a los pronombres relativos, ¿verdad? Pensad en ellos y pronto descubriréis por qué digo esto. ¿EN QUÉ CONSISTE? Es un uso agramatical y, de hecho, normativamente está censurado. Sucede cuando en lugar de emplear el pronombre relativo cuyo … Sigue leyendo Quesuísmo
MÁS MAYÚSCULAS (III)
¡Continuamos con las mayúsculas! Y parecía que la única regla era poner en mayúscula después de punto y en los nombres propios, ¿verdad? 😉 GEOGRAFÍA Los nombres de los continentes, de los países, de las ciudades… se escriben con mayúscula. Sin embargo, los artículos que acompañan a esos nombres propios se escriben con … Sigue leyendo MÁS MAYÚSCULAS (III)
